História da Matemática e Metodologias Ativas: estratégias para transformar a aprendizagem em sala de aula
Minas Gerais
Modo: Presencial, Online
Nesta palestra, serão apresentadas estratégias práticas para utilizar a História da Matemática como recurso didático aliado às metodologias ativas, tornando as aulas mais significativas, contextualizadas e motivadoras. Serão discutidas possibilidades de aplicação na Educação Básica, alinhadas à BNCC e ao desenvolvimento do raciocínio lógico, com exemplos de atividades que podem ser adaptadas para diferentes etapas de ensino.
Público-alvo:
Professores da Educação Básica;
Coordenadores pedagógicos;
Estudantes de Licenciatura;
Gestores escolares.
Carga horária sugerida:
Palestra: 1h30 a 2h
(Pode ser adaptada para oficina de 4h ou 8h.)