Adaptação de Materiais Pedagógicos no Autismo: Práticas Baseadas em Evidências para uma Inclusão Efetiva
Esta palestra abordará os princípios práticos da Análise do Comportamento Aplicada (ABA) e da Psicologia do Desenvolvimento aplicados ao contexto escolar. O foco central é capacitar educadores e profissionais da educação a compreenderem como adaptar atividades e materiais didáticos para estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Serão apresentadas estratégias funcionais para modificar conteúdos sem perder a função pedagógica, promovendo o engajamento, a autonomia do aluno e a diminuição de comportamentos interferentes provocados pela frustração na aprendizagem.
Objetivos da Palestra:
Compreender os perfis de aprendizagem e as barreiras de comunicação/compreensão de alunos com TEA no ambiente escolar.
Aprender o passo a passo da Análise de Tarefas para simplificar e estruturar materiais didáticos.
Identificar o uso estratégico de suportes visuais, comunicação alternativa e pistas sensoriais na rotina da sala de aula.
Diferenciar adaptação curricular de acessibilidade de material, garantindo autonomia e participação ativa do aluno.
Fornecer exemplos práticos de materiais adaptados para diferentes faixas etárias e níveis de suporte.
Conteúdo Programático:
A Neurodivergência na Escola: Como o cérebro no TEA processa informações e instruções.
Por que adaptar? A relação entre material inadequado, sobrecarga cognitiva e comportamentos interferentes.
Princípios da Adaptação de Materiais: Estruturação visual e diminuição de estímulos concorrentes (poluição visual). Fragmentação de demandas e instruções diretas. Uso de emparelhamento, imagens e suporte tátil.
Casos Práticos e Estudo de Exemplos:Adaptações para atividades de alfabetização, matemática e raciocínio lógico.
Como adaptar provas e avaliações mantendo o critério pedagógico.
Construindo Parcerias: O papel do professor, do acompanhante terapêutico (AT) e da família na confecção e uso do material.
Público-Alvo: Professores da rede pública/privada, educadores de AEE (Atendimento Educacional Especializado), coordenadores pedagógicos, Acompanhantes Terapêuticos (ATs), estagiários de pedagogia/psicologia e profissionais da área da saúde e educação inclusiva.
Carga Horária Sugerida:
Formato Palestra: 1h30 a 2h (ideal para eventos, congressos ou reuniões pedagógicas).
Formato Workshop/Minicurso: 3h a 4h (com momento prático de análise e confecção de modelos de materiais).