Neuropsicofarmacologia e aprendizagem

A psicologia cognitiva vem investigando que a aprendizagem cerebral requer muito trabalho para se estabelecer envolvendo processos complexos que envolvem repetição, elaboração e consolidação. De qualquer forma, aprender dá trabalho e requer esforço.

Na contramão desse processo a sociedade da velocidade encontrou um meio para “facilitar” a aprendizagem pelo consumo de psicoestimulantes. Associado a isso vivemos a era dos implantes tecnológicos para melhoria da cognição e outras inovações. São éticas? O que precisamos entender desse processo enquanto impacto em sala de aula?