Habilidades socioemocionais na prática

Quando a turma se desorganiza, não adianta só “conversar sobre sentimentos”. O professor precisa de ferramentas para conduzir: acalmar, retomar, combinar e seguir a aula. E, muitas vezes, a sensação é de que o socioemocional virou mais uma responsabilidade em cima de uma rotina já pesada.

Este treinamento foi criado para tirar o socioemocional do campo do discurso e colocar no cotidiano escolar. Você vai aprender estratégias simples (e realmente viáveis) para ensinar autorregulação, convivência, tolerância à frustração e resolução de conflitos sem perder a autoridade pedagógica. A ideia não é “transformar o professor em terapeuta”, e sim fortalecer a condução de sala com recursos de linguagem, rotina e intervenções curtas que funcionam.

Trabalhamos formas práticas de nomear emoções, validar sem ceder, criar combinados que se sustentam, usar reforço e correção com mais consistência e retomar a turma depois de episódios difíceis. O objetivo é reduzir escaladas, diminuir conflitos repetidos e proteger o clima da sala.

Formato: 4h (pode ser 2h introdutório ou 6–8h aprofundado, com construção de rotinas, combinados e plano de ação).