A escola que forma leitores — não apenas alunos que respondem perguntas

Como transformar a leitura em experiência formativa e não apenas em instrumento de avaliação.

Em muitas escolas, a leitura acaba sendo reduzida a um instrumento de avaliação: capítulos obrigatórios, listas de perguntas e provas de interpretação. Nesse modelo, o livro deixa de ser uma experiência de encontro com ideias, histórias e perspectivas, e passa a ser apenas mais uma tarefa escolar.

Nesta palestra, Milena Mignossi Ferreira propõe uma reflexão sobre o lugar da leitura na formação dos estudantes e sobre o papel da escola na construção de comunidades leitoras. A partir de sua experiência como educadora, autora e formadora de professores, discute como práticas pedagógicas podem ampliar o repertório cultural dos alunos, estimular a curiosidade intelectual e fortalecer o vínculo com a leitura.

A palestra apresenta caminhos para transformar a cultura de leitura na escola, valorizando a leitura como experiência, diálogo e construção de sentido, tanto em contextos monolíngues quanto em ambientes educacionais bilíngues.

Entre os temas abordados estão:

• leitura como experiência formativa e não apenas atividade avaliativa
• práticas de mediação de leitura em sala de aula
• construção de repertório literário na escola
• formação de leitores em contextos bilíngues
• o papel do professor na criação de comunidades leitoras

Indicada para professores, coordenadores pedagógicos e gestores educacionais interessados em fortalecer a cultura de leitura em suas instituições.