Produção textual a partir da perspectiva de paráfrases
A partir da obra “Parafraseando com Mônica Reis – Na Trilha da Autoria”, a palestra pode ser posicionada não apenas para professores de Língua Portuguesa, mas para gestores educacionais, coordenadores pedagógicos, redes de ensino, universidades e eventos educacionais que discutem aprendizagem, autoria, leitura e produção textual. A obra defende a escrita como instrumento de construção da identidade, apropriação do conhecimento e desenvolvimento da autoria. Parafraseando com Mônica Reis – na trilha da autoria- revisado.pdf
Proposta de Palestra
PARAFRASEANDO COM MÔNICA REIS: NA TRILHA DA AUTORIA
Da reprodução à autoria: como formar escritores críticos, criativos e conscientes
Palestrante
Mônica Reis
Graduada em Letras e Recursos Humanos, MBA em Negócios Empresariais e Gestão de Pessoas, pós-graduada em Direito Educacional, professora, gestora educacional, escritora, fundadora e mantenedora da Rede IEEF e idealizadora de projetos voltados à inovação educacional e ao desenvolvimento humano.
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APRESENTAÇÃO
Vivemos um tempo em que a informação está disponível em abundância, mas a autoria tornou-se um desafio. Como transformar estudantes que apenas reproduzem conteúdos em sujeitos capazes de interpretar, refletir e produzir conhecimento?
Baseada na obra “Parafraseando com Mônica Reis – Na Trilha da Autoria”, esta palestra apresenta uma abordagem inovadora para o desenvolvimento da escrita, da leitura crítica e da produção autoral, utilizando a paráfrase como ferramenta pedagógica para a construção da autonomia intelectual.
Mais do que ensinar técnicas de escrita, a proposta convida educadores a refletirem sobre seu papel como mediadores do conhecimento e formadores de pensadores críticos.
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OBJETIVO GERAL
Demonstrar como a paráfrase, a escrita reflexiva e as práticas de reescrita podem contribuir para o desenvolvimento da autoria, da criatividade e do pensamento crítico no ambiente educacional.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Compreender a escrita como instrumento de apropriação do conhecimento.
• Diferenciar paráfrase e plágio.
• Apresentar estratégias práticas para desenvolver autoria em sala de aula.
• Explorar a técnica do decalque como ferramenta pedagógica.
• Fortalecer o papel do educador como mediador da construção do conhecimento.
• Estimular práticas de leitura crítica e produção textual significativa.
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TEMAS ABORDADOS
1. A Escrita Como Ferramenta de Apropriação
• O poder transformador da escrita.
• A construção da identidade através das palavras.
• Escrita como expressão, reflexão e pertencimento.
2. Paráfrase: Muito Além da Reescrita
• O que é paráfrase.
• Como desenvolver compreensão profunda dos textos.
• Paráfrase como exercício de criatividade e interpretação.
3. Paráfrase x Plágio
• Limites éticos da produção textual.
• Respeito à propriedade intelectual.
• Como formar estudantes conscientes e responsáveis.
4. O Professor Como Mediador da Autoria
• Estratégias para incentivar a participação ativa dos alunos.
• Criação de ambientes seguros para a expressão das ideias.
• Desenvolvimento da autonomia intelectual.
5. A Técnica do Decalque
• Como utilizar o decalque pedagogicamente.
• Transformando referências em novas produções.
• Exercícios práticos de adaptação e recriação textual.
6. Formação de Leitores e Escritores Autores
• Leitura crítica.
• Produção textual significativa.
• Desenvolvimento de pensamento reflexivo.
7. Metodologias Ativas para Produção de Texto
• Oficinas práticas.
• Reescrita colaborativa.
• Dinâmicas de criatividade.
• Projetos de autoria.
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DIFERENCIAIS DA PALESTRA
✔ Conteúdo fundamentado em experiência real de gestão e prática educacional.
✔ Aplicação imediata em sala de aula.
✔ Linguagem acessível e inspiradora.
✔ Reflexão sobre inovação pedagógica.
✔ Ferramentas para combater o plágio e fortalecer a autoria.
✔ Atividades práticas que podem ser replicadas nas escolas.
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PÚBLICO-ALVO
• Professores da Educação Básica
• Coordenadores Pedagógicos
• Gestores Escolares
• Secretarias Municipais de Educação
• Universidades
• Licenciaturas
• Instituições de Formação Docente
• Redes Públicas e Privadas de Ensino
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FORMATO
Palestra Magna: 60 a 90 minutos
Palestra Interativa: 120 minutos
Workshop Prático: 4 horas
Imersão para Educadores: 8 horas
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RESULTADOS ESPERADOS
Ao final do encontro, os participantes serão capazes de:
• Desenvolver estratégias para estimular autoria em seus alunos.
• Utilizar a paráfrase como ferramenta de aprendizagem.
• Promover leitura crítica e escrita significativa.
• Criar ambientes de aprendizagem mais colaborativos.
• Formar estudantes mais autônomos, criativos e reflexivos.
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FRASE DE IMPACTO
“Autoria não nasce da cópia. Nasce do encontro entre aquilo que lemos, aquilo que vivemos e aquilo que temos coragem de expressar.”
Mônica Reis