Atuação qualificada do profissional de apoio na escola inclusiva

Esta formação tem como objetivo qualificar a atuação dos profissionais de apoio escolar a partir de uma compreensão clara de suas atribuições, limites e possibilidades de intervenção no contexto da educação inclusiva.
O conteúdo é construído a partir da experiência prática de coordenação dos profissionais de apoio em rede municipal por sete anos, envolvendo organização de fluxos de trabalho, definição de atribuições, acompanhamento de casos, orientação às escolas e articulação entre gestão, professores, famílias e equipes multiprofissionais.
A formação aborda situações reais do cotidiano escolar, com foco em formas de atuação e intervenção que favoreçam a participação, o desenvolvimento e a autonomia do estudante, sem substituição do professor ou descaracterização da função do profissional de apoio. São discutidos critérios para tomada de decisão, alinhamento de condutas e organização do trabalho em equipe.